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　　高考在即，緊張的氣氛早已從校園瀰漫開來。近日有媒體報道，在有“高考神校”之稱的河南鄲城一高，各種勵志的標語貼滿了教室，走進校園如同進入戰前的軍營，到處都能聞見高考帶來的火藥味。
　　“要成功，先發瘋，下定決心向前沖”，這種流傳於校園的“成功學”或許能助推部分學生走向“成功”，但也要看到，“不成功”的背後很可能是一場災難。對眾多學生來說，高考確實很重要，但是高考絕不是高於一切的，如果學校片面地拔高高考的價值，甚至神化高考，很容易在校園裡培養出偏執型人格者，無論他們將來“成功”與否，都不是社會之福。
　　或許有人認為幾句標語不值得當真，事實上這種瘋狂早已滲透到校園日常學習的每一個環節中，每天早晨上課之前，備戰高考的班級里都會傳出“莊嚴宣誓”的聲音，“我將喚醒我所有的潛能，我將凝聚我全部的力量”。如果不是在校園附近聽到這麼高亢激昂的聲音，旁人或許以為誤入神秘組織。這種口號和儀式有作用嗎？如果只看高考升學率的話，鄲城一高這兩三年的成績足以讓其他中學眼紅。當然，成功的代價遠比貼標語喊口號沉重得多。學生們在學校里像訓練有素的蜜蜂，爭分奪秒地學習，一些家長為了孩子在學校附近租房陪讀。高考的“指揮棒”已經嚴重扭曲了正常的生活。為高考孤註一擲，成功便罷，不成功必然是一場災難。高考失利的學生難免要深深地自責，愧對學校，愧對父母。成功與失敗猶如冰火兩重天，有多少學生能承受這種巨大的落差？即便是“高考神校”鄲城一高的一本升學率也不過是三成左右，如果以此劃線，“不成功”的學生顯然占大多數。一部分學生沖向了被誇大的“成功”，更多的學生則要遭遇巨大的挫敗感，這顯然有悖教育的目的。
　　更要警惕的是，高考高於一切的觀念已經深入人心。近日，陝西長武六名高三學生在撕書減壓時毆打老師。為了不影響他們高考，當地教育局和學校積極協調，竟然可以讓被毆老師暫不報警，一切等高考結束再處理。連法律都得讓道，高考能讓人如痴如狂也就不奇怪了。其實，高考只是人生的一個逗號，學生最終能否實現人生價值，有沒有健全的人格和全面的素質教育更為重要。要讓學生正確地看待高考，學校和社會都應該多一些理性，少一點偏執。那些為高考如臨大敵，甚至要“全民總動員”的習慣做法，能免都免了吧。
（原標題：為高考“發瘋”,不足以談成功）
（編輯：SN093）