高考在即,緊張的氣氛早已從校園瀰漫開來。近日有媒體報道,在有“高考神校”之稱的河南鄲城一高,各種勵志的標語貼滿了教室,走進校園如同進入戰前的軍營,到處都能聞見高考帶來的火藥味。
  “要成功,先發瘋,下定決心向前沖”,這種流傳於校園的“成功學”或許能助推部分學生走向“成功”,但也要看到,“不成功”的背後很可能是一場災難。對眾多學生來說,高考確實很重要,但是高考絕不是高於一切的,如果學校片面地拔高高考的價值,甚至神化高考,很容易在校園裡培養出偏執型人格者,無論他們將來“成功”與否,都不是社會之福。
  或許有人認為幾句標語不值得當真,事實上這種瘋狂早已滲透到校園日常學習的每一個環節中,每天早晨上課之前,備戰高考的班級里都會傳出“莊嚴宣誓”的聲音,“我將喚醒我所有的潛能,我將凝聚我全部的力量”。如果不是在校園附近聽到這麼高亢激昂的聲音,旁人或許以為誤入神秘組織。這種口號和儀式有作用嗎?如果只看高考升學率的話,鄲城一高這兩三年的成績足以讓其他中學眼紅。當然,成功的代價遠比貼標語喊口號沉重得多。學生們在學校里像訓練有素的蜜蜂,爭分奪秒地學習,一些家長為了孩子在學校附近租房陪讀。高考的“指揮棒”已經嚴重扭曲了正常的生活。為高考孤註一擲,成功便罷,不成功必然是一場災難。高考失利的學生難免要深深地自責,愧對學校,愧對父母。成功與失敗猶如冰火兩重天,有多少學生能承受這種巨大的落差?即便是“高考神校”鄲城一高的一本升學率也不過是三成左右,如果以此劃線,“不成功”的學生顯然占大多數。一部分學生沖向了被誇大的“成功”,更多的學生則要遭遇巨大的挫敗感,這顯然有悖教育的目的。
  更要警惕的是,高考高於一切的觀念已經深入人心。近日,陝西長武六名高三學生在撕書減壓時毆打老師。為了不影響他們高考,當地教育局和學校積極協調,竟然可以讓被毆老師暫不報警,一切等高考結束再處理。連法律都得讓道,高考能讓人如痴如狂也就不奇怪了。其實,高考只是人生的一個逗號,學生最終能否實現人生價值,有沒有健全的人格和全面的素質教育更為重要。要讓學生正確地看待高考,學校和社會都應該多一些理性,少一點偏執。那些為高考如臨大敵,甚至要“全民總動員”的習慣做法,能免都免了吧。
(原標題:為高考“發瘋”,不足以談成功)
(編輯:SN093)
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